Estimadas familias,
Especificamos algunos de los aspectos más relevantes tratados en la asamblea de hoy.
En primer lugar destacar la importancia de que cada tarde le dediquemos un tiempo a nuestr@s hij@s: una tarde juguemos en el parque, otra hagamos un puzzle, otra recortemos, otra coloreamos, otra dibujamos, otra montamos en bici, pegar pegatinas, completar dibujos,... respetando las normas y generándose hábitos saludables hacia el aprendizaje.
A
continuación os detallamos las CAPACIDADES a conseguir durante este trimestre.
Éstas las aprenderemos en base a tres centros de interés: Me gusta jugar,
Cuéntame un cuento, Llega el carnaval, El Circo y El Caballo.
ÁREA I: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
·
Identificar los sentimientos de alegría, miedo y enfado
en sí mismo y en los demás
·
Conocer los sentidos y los órganos relacionados
con ellos
·
Discriminar las prendas de vestir
adecuadas para el frío
·
Reconocer sus gustos y preferencias en
distintos ámbitos de la vida cotidiana
·
Realizar actividades de percepción visual
correctamente
·
Ser capaz de ponerse y quitarse el abrigo
·
Pedir ir al baño cuando lo necesita
·
Lavarse las manos cuando es necesario
·
Pedir ayuda cuando lo necesita
·
Limpiarse y ordenar el material de aula
·
Utilizar correctamente los objetos
necesarios en la comida
·
Respetar a su maestra
·
Relacionarse con los compañeros/as
·
Mostrar curiosidad por los cuentos
·
Disfrutar con las canciones, de las
fiestas y celebraciones
ÁREA II: CONOCIMIENTO DEL
ENTORNO
·
Conocer
los distintos tipos de juegos y juguetes
·
Discriminar las características de algunos
juguetes
·
Nombrar las características del invierno
en el entorno
·
Reconocer a las personas que pertenecen a
su familia
·
Identificar tiendas del entorno y los
productos que se venden en ellas
·
Conocer algunas tradiciones y elementos
propios del carnaval
·
Reconocer los objetos pertenecientes a
distintos disfraces
·
Discriminar y dibujar el circulo y el
cuadrado
·
Conocer y escribir los número 1,2 y 3
·
Diferenciar los conceptos uno/muchos,
grande/pequeño, dentro/fuera, muchos/pocos, arriba/abajo, más alto/más bajo,
abierto/cerrado, encima/debajo
·
Realizar series de dos y tres elementos
·
Construir puzles de seis piezas
ÁREA III: LENGUAJES : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
·
Realizar
de forma correcta los trazos trabajados
·
Diferenciar tipos de libros
·
Reconocer un mismo cuento en diferentes
formatos:libro, cine o teatro
·
Identificar los títulos de algunos cuentos
conocidos y los nombres de sus personajes
·
Comprender el argumento de los cuentos
·
Seguir el ritmo de las canciones
·
Distinguir sonidos fuertes y flojos
·
Conocer instrumentos de percusión
·
Utilizar técnicas plásticas de
estampación, picado, rasgado, recorte y coloreado con ceras y otros recursos
con fines creativos
·
Comprender el significado de las canciones
y los cuentos
·
Dramatizar cuentos populares: caperucita
roja, los tres cerditos,…
·
Versionar cuentos populares
VOCABULARIO
BÁSICO 2º TRIMESTRE
1. CENTRO DE
INTERÉS: ME GUSTA JUGAR
1) Juegos y juguetes en el colegio, en casa y en la
calle: juegos de arena, de balón, de construcciones, de papel, juegos de rol (
mecánicos, médicas, cocineros, maestros…), de música ( el cuerpo, guitarra,
tambor,… ) , de ordenador, tradicionales ( de corro,
piso,pilla-pilla, ….), juegos de mesa, juegos de equipo-pareja-individuales,
juegos de agua ( natación, buceo, …), juegos de baile.
La calle:
zapatería, frutería, carnicería, peluquería, juguetería, papelería, librería,
pescadería,… nombres de las tiendas: escaparates y nombre comercial
2) Lugares de ocio: el circo, la piscina, la playa
3)
Prendas de vestir: perchero, mochila, abrigo- chaquetón, gorro, manoplas,
guantes, bufanda, calcetines, leotardos, botas
4) El invierno
5) Los sentidos: gusto(boca), olfato (nariz),vista
(ojos),tacto (manos-cuerpo), oido
6)
Los sentimientos:
alegre, triste, pensativo, dudoso, enfadado
7)
Conceptos:
duro/blanco, alto/bajo, uno/muchos
8)
Números:
identificación, discriminación, trazos, composición – descomposición hasta el
número 2
9)
Figuras
geométricas: circulo, cuadrado, triángulo
2. CENTRO DE INTERÉS: CUÉNTAME UN CUENTO
1)
La librería
2)
Tipos de libros:
cuentos, libro de trabajo, recetas, periódico, revista
3)
Conceptos:
abierto/cerrado, encima/debajo,
4)
Figuras
geométricas: circulo, cuadrado, triángulo
5)
Números: identificación, discriminación, trazos,
composición – descomposición hasta el número 3
6)
Partes del cuento:
estructura( Comienzo/principio- Nudo – Desenlace), portada, título, lomo,
numeración, escenas, personajes, protagonista/s,
7)
Los sentimientos:
alegre, triste, asustado, sorprendido,
8)
Cuentos
tradicionales: caperucita roja, los tres cerditos, las zapatillas rojas,
blancanieves,dumbo, el libro de la selva,
9)
Otros formatos de
cuentos: audiovisuales, películas, audiciones, teatro
10)
Tipos de casa: iglú,
choza, piso, rascacielos, tipi, de madera
11)
Partes de la casa:
ventanas, tejado, puerta,pomo/picaporte, mirilla, cerradura, chimenea
3. CENTRO DE INTERÉS: LLEGA EL CARNAVAL / EL CIRCO
1)
Números: identificación, discriminación, trazos,
composición – descomposición del 1 al 3
2)
Conceptos:
uno/muchos, alto/bajo, encima/debajo,
abierto/cerrado
3)
Formas geométricas:
circulo, cuadrado, triángulo
4)
Cuento asamblea de
ratones
5)
Los disfraces:
mago, princesa, rana, sapo, ratones, sapos, enfermero, india, cowboy, sheriff, lobo, caperucita, cerdito, pirata, animales,…
6)
Objetos para
disfrazarse: sombreros, gorros, zapatillas, capa, faldas, gafas, caretas,
peluca,
7)
Los desfiles
8)
Personajes:
trapecista, domador,
payaso, mago,…
9)
Animales:
león, elefante, foca,…
10)
Elementos
del circo: carpa, sombrero, peluca, aro, julajop…
4. PROYECTO: EL CABALLO
VISITA GRANJA ESCUELA SAN BUENAVENTURA 18/02/2014
·
Horario:
de 9.00 a 17,15-17.30 horas
·
Desayuno
: zumo + bocadillo (jamón york y queso,
chopped, salchichón o chorizo)
·
Almuerzo
: macarrones con tomate y atún/patatas fritas y croquetas/yogurt
·
Talleres:
o
Visitando
los invernaderos Justificación de los cultivos bajo abrigo, identificación de
las hortalizas, recolección, sistema de riego
o
Conociendo
los cultivos: identificación de los cultivos, sistema y recolección
o
Montando
en burro: morfología, alimentación y reproducción de los distintos animales de
la granja, identificación de especies autóctonas, animales en peligro de
extinción, montar en burro y paseo en coche de caballos
o
Plantando
una maceta: cuidado de las plantas ornamentales, identificación de especies,
plantación de macetas
o
Degustación
de frutas: identificación y recolección de frutos, según la época del año
o
Haciendo
pan: elaboración de pan según métodos artesanales
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ: Camiseta
blanca y vaquero + canción Geografía
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCIA
CONVIVENCIA EN LA CORCHUELA
SALIDA A VER PASITOS DE SEMANA SANTA