martes, 28 de enero de 2014

ASAMBLEA SEGUNDO TRIMESTRE 28.01.14

Estimadas familias, 

Especificamos algunos de los aspectos más relevantes tratados en la asamblea de hoy.
En primer lugar destacar la importancia de que cada tarde le dediquemos un tiempo a nuestr@s hij@s: una tarde juguemos en el parque, otra hagamos un puzzle, otra recortemos, otra coloreamos, otra dibujamos, otra montamos en bici, pegar pegatinas, completar dibujos,... respetando las normas y generándose hábitos saludables hacia el aprendizaje. 


A continuación os detallamos las CAPACIDADES a conseguir durante este trimestre. Éstas las aprenderemos en base a tres centros de interés: Me gusta jugar, Cuéntame un cuento, Llega el carnaval, El Circo y El Caballo.

childwglobeÁREA I: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
·         Identificar  los sentimientos de alegría, miedo y enfado en sí mismo y en los demás
·         Conocer los sentidos y los órganos relacionados con ellos
·         Discriminar las prendas de vestir adecuadas para el frío
·         Reconocer sus gustos y preferencias en distintos ámbitos de la vida cotidiana
·         Realizar actividades de percepción visual correctamente
·         Ser capaz de ponerse y quitarse el abrigo
·         Pedir ir al baño cuando lo necesita
·         Lavarse las manos cuando es necesario
·         Pedir ayuda cuando lo necesita
·         Limpiarse y ordenar el material de aula
·         Utilizar correctamente los objetos necesarios en la comida
·         Respetar a su maestra
·         Relacionarse con los compañeros/as
·         Mostrar curiosidad por los cuentos
·         Disfrutar con las canciones, de las fiestas y celebraciones

ÁREA II: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
·         104567Conocer los distintos tipos de juegos y juguetes
·         Discriminar las características de algunos juguetes
·         Nombrar las características del invierno en el entorno
·         Reconocer a las personas que pertenecen a su familia
·         Identificar tiendas del entorno y los productos que se venden en ellas
·         Conocer algunas tradiciones y elementos propios del carnaval
·         Reconocer los objetos pertenecientes a distintos disfraces
·         Discriminar y dibujar el circulo y el cuadrado
·         Conocer y escribir los número 1,2 y 3
·         Diferenciar los conceptos uno/muchos, grande/pequeño, dentro/fuera, muchos/pocos, arriba/abajo, más alto/más bajo, abierto/cerrado, encima/debajo
·         Realizar series  de dos y tres elementos
·         Construir puzles de seis piezas



ÁREA III: LENGUAJES : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
·         ordenadorRealizar de forma correcta los trazos trabajados


·         Diferenciar tipos de libros
·         Reconocer un mismo cuento en diferentes formatos:libro, cine o teatro
·         Identificar los títulos de algunos cuentos conocidos y los nombres de sus personajes
·         Comprender el argumento de los cuentos
·         Seguir el ritmo de las canciones
·         Distinguir sonidos fuertes y flojos
·         Conocer instrumentos de percusión
·         Utilizar técnicas plásticas de estampación, picado, rasgado, recorte y coloreado con ceras y otros recursos con fines creativos
·         Comprender el significado de las canciones y los cuentos
·         Dramatizar cuentos populares: caperucita roja, los tres cerditos,…
·         Versionar cuentos populares


VOCABULARIO BÁSICO   2º TRIMESTRE


1.       CENTRO  DE INTERÉS: ME GUSTA JUGAR
1)       Juegos y juguetes en el colegio, en casa y en la calle: juegos de arena, de balón, de construcciones, de papel, juegos de rol ( mecánicos, médicas, cocineros, maestros…), de música ( el cuerpo, guitarra, tambor,…  )    , de ordenador, tradicionales ( de corro, piso,pilla-pilla, ….), juegos de mesa, juegos de equipo-pareja-individuales, juegos de agua ( natación, buceo, …), juegos de baile.
La calle: zapatería, frutería, carnicería, peluquería, juguetería, papelería, librería, pescadería,… nombres de las tiendas: escaparates y nombre comercial
2)       Lugares de ocio: el circo, la piscina, la playa
3)       Prendas de vestir: perchero, mochila, abrigo- chaquetón, gorro, manoplas, guantes, bufanda, calcetines, leotardos, botas
4)       El invierno
5)       Los sentidos: gusto(boca), olfato (nariz),vista (ojos),tacto (manos-cuerpo), oido
6)       Los sentimientos: alegre, triste, pensativo, dudoso, enfadado
7)       Conceptos: duro/blanco,  alto/bajo,  uno/muchos
8)       Números: identificación, discriminación, trazos, composición – descomposición hasta el número 2
9)       Figuras geométricas: circulo, cuadrado, triángulo

2.       CENTRO DE INTERÉS: CUÉNTAME UN CUENTO
1)       La librería
2)       Tipos de libros: cuentos, libro de trabajo, recetas, periódico, revista
3)       Conceptos: abierto/cerrado, encima/debajo,
4)       Figuras geométricas: circulo, cuadrado, triángulo
5)       Números:  identificación, discriminación, trazos, composición – descomposición hasta el número 3
6)       Partes del cuento: estructura( Comienzo/principio- Nudo – Desenlace), portada, título, lomo, numeración, escenas, personajes, protagonista/s,
7)       Los sentimientos: alegre, triste, asustado, sorprendido,
8)       Cuentos tradicionales: caperucita roja, los tres cerditos, las zapatillas rojas, blancanieves,dumbo, el libro de la selva,
9)       Otros formatos de cuentos: audiovisuales, películas, audiciones, teatro
10)    Tipos de casa: iglú, choza, piso, rascacielos, tipi, de madera
11)    Partes de la casa: ventanas, tejado, puerta,pomo/picaporte, mirilla, cerradura, chimenea

3.       CENTRO DE INTERÉS: LLEGA EL CARNAVAL /  EL CIRCO
1)       Números:  identificación, discriminación, trazos, composición – descomposición del 1 al 3
2)       Conceptos: uno/muchos,  alto/bajo, encima/debajo, abierto/cerrado
3)       Formas geométricas: circulo, cuadrado, triángulo
4)       Cuento asamblea de ratones
5)       Los disfraces: mago, princesa, rana, sapo, ratones, sapos, enfermero, india, cowboy, sheriff,  lobo, caperucita, cerdito, pirata, animales,…
6)       Objetos para disfrazarse: sombreros, gorros, zapatillas, capa, faldas, gafas, caretas, peluca,
7)       Los desfiles
8)       Personajes: trapecista, domador, payaso, mago,…
9)       Animales: león, elefante, foca,…
10)    Elementos del circo: carpa, sombrero, peluca, aro, julajop…

4.       PROYECTO:  EL CABALLO

VISITA GRANJA ESCUELA SAN BUENAVENTURA 18/02/2014
·         Horario: de 9.00 a 17,15-17.30 horas
·         Desayuno : zumo  + bocadillo (jamón york y queso, chopped, salchichón o chorizo) 
·         Almuerzo : macarrones con tomate y atún/patatas fritas y croquetas/yogurt
·         Talleres:
o   Visitando los invernaderos Justificación de los cultivos bajo abrigo, identificación de las hortalizas, recolección, sistema de riego
o   Conociendo los cultivos: identificación de los cultivos, sistema y recolección
o   Montando en burro: morfología, alimentación y reproducción de los distintos animales de la granja, identificación de especies autóctonas, animales en peligro de extinción, montar en burro y paseo en coche de caballos
o   Plantando una maceta: cuidado de las plantas ornamentales, identificación de especies, plantación de macetas
o   Degustación de frutas: identificación y recolección de frutos, según la época del año
o   Haciendo pan: elaboración de pan según métodos artesanales

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ:  Camiseta blanca y vaquero + canción Geografía
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCIA
CONVIVENCIA EN  LA CORCHUELA

SALIDA A VER PASITOS DE SEMANA SANTA

domingo, 26 de enero de 2014

VISITAR PÁGINA COEPAZ

Estimadas familias, hemos actualizado la página de COEPAZ, os recomendamos que la visitéis y escuchéis la canción elegida para bailar y dramatizar con lenguaje de signos el próximo 30 de enero en celebración del día de la paz.

sábado, 25 de enero de 2014

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ENERO

Por fin retomamos costumbres del año pasado .... buenas costumbres¡¡¡¡ Os recordamos que el próximo martes 28 tendremos reunión en nuestra clase a las 17,30 horas. Os rogamos puntualidad y la no asistencia de peques. Gracias